空气这一章的重点，是认识空气是混合物，并理解氧气、氮气和稀有气体等成分的作用，同时把空气污染与防治联系到生活。

一、学习目标

• 会说出空气的主要成分。
• 会理解测定空气中氧气含量实验的原理。
• 会区分空气成分的用途。
• 会认识常见空气污染物和防治方法。

二、核心概念

空气主要由：

• 氮气；
• 氧气；
• 稀有气体；
• 二氧化碳；
• 水蒸气等

组成，因此空气是混合物。

三、重点知识

红磷测空气中氧气含量

原理：

• 红磷燃烧消耗氧气；
• 装置冷却后，瓶内压强减小；
• 水进入容器，进入水的体积可近似表示原来空气中氧气的体积。

• 空气是混合物。
• 测氧实验依靠消耗氧气和压强变化。
• 空气保护题常与污染、防治和低碳生活联系。

四、知识点讲解

学习“空气”时，先抓物质组成和变化现象，再回到微粒、价态或守恒关系解释原因。写方程式时要检查化学式、配平、条件和现象是否对应。

五、易错点

• 以为空气是纯净物。
• 以为红磷实验测出的就是“氧气质量分数”。
• 把二氧化碳直接当成空气污染物主因，不结合浓度和情境。

六、例题

1. 例题 1：性质判断

题目： 学习“空气”时，如何判断一个反应或现象应该从哪类物质性质入手？

解析： 先看反应物类别和实验现象，再判断是否涉及酸碱性、氧化还原、沉淀、气体或守恒关系。

答案： 先分类，再看现象，最后用离子、化合价或方程式解释。

2. 例题 2：表达规范

题目： 写“空气”相关方程式时，至少要检查哪三项？

解析： 化学表达不仅要写出物质，还要保证原子守恒和条件、现象对应。

答案： 检查化学式是否正确、方程式是否配平、条件和现象是否与题意一致。

七、练习题和答案

1. 基础题：空气中含量最多的气体是什么？

2. 提高题：红磷测空气中氧气含量实验中，为什么要等装置冷却后再读数？

3. 提高题：稀有气体为什么可用于霓虹灯？

4. 综合题：说出两种常见空气污染物和一种对应防治方法。

5. 氮气。

6. 因为高温时气体体积受热膨胀，会影响结果。

7. 因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光。

8. 例如二氧化硫、可吸入颗粒物；防治方法如减少排放、净化尾气、植树等。