写作

高三写作训练的核心，不是堆复杂句，而是做到任务完成、结构清楚、语言准确、表达自然。到了冲刺阶段，真正决定分数的往往不是你会不会特别难的句式，而是你能不能在规定时间里稳定写出一篇完整、得体、错误少的文章。

学习目标

• 会先审题，再决定文体、语气和内容组织。
• 会按高考常见写作任务完成应用文和续写。
• 会在保证准确的基础上做适度表达升级。
• 会在成文后快速检查时态、要点和语言错误。

高三写作主要模块

应用文写作方法

1. 先确定三件事

写应用文前，先判断：

1. 你是谁；
2. 你写给谁；
3. 你为什么写。

这三点决定语气、措辞和内容安排。

2. 常见结构

大多数应用文都可以按下面结构写：

• 开头：交代身份和写作目的；
• 中间：分点写要点；
• 结尾：表达感谢、期待或祝愿。

例如邀请信：

• 开头：说明邀请目的；
• 中间：时间、地点、活动内容；
• 结尾：期待回复。

3. 语言要稳

高三应用文的语言要求是：

• 准确；
• 简洁；
• 得体；
• 逻辑清楚。

比起生硬套用“高级词”，更重要的是把句子写对、写顺。

读后续写方法

1. 先读懂原文的三条线

续写前先抓：

• 人物线：谁和谁之间有什么关系；
• 情节线：故事冲突推进到哪里；
• 情感线：人物现在是什么情绪，后面会怎样变化。

2. 紧扣段首句展开

续写最常见的问题是自己另起炉灶。更稳的方法是：

• 先根据段首句判断这一段要完成什么任务；
• 再想与上一段怎么衔接；
• 最后安排细节动作和情感变化。

3. 情节要合理，不要过度夸张

高分续写通常不是情节最复杂，而是：

• 承接自然；
• 细节具体；
• 情感真实；
• 主题呼应原文。

表达升级示例

升级时要注意一条原则：能稳用才用。

典型例题

例 1：应用文

任务：写一封建议信，建议同学改善学习习惯。

思路：

• 开头说明写信目的；
• 中间分两到三点提出建议；
• 结尾表达希望和鼓励。

例 2：续写

任务：原文写到主人公在比赛前紧张不安，段首句提示朋友上前鼓励他。

思路：

• 第一段写朋友安慰、主人公情绪缓和；
• 第二段写主人公重新投入比赛并得到成长或收获；
• 结尾回应“勇气、坚持、友情”等主题。

高频易错点

• 应用文遗漏任务要点。
• 语气和对象不匹配，太随意或太生硬。
• 续写脱离原文，新增太多无关人物和情节。
• 为了追求复杂句，造成语法错误和逻辑断裂。
• 写完不检查，低级错误重复出现。

写后检查清单

1. 要点是否写全。
2. 文体和语气是否符合任务。
3. 时态是否稳定。
4. 主谓一致、拼写和冠词是否有明显错误。
5. 句与句之间是否连贯。
6. 续写是否紧扣原文和段首句。

练习题

1. 基础题：为一篇邀请信写出开头和结尾各一句。
2. 提高题：为“帮助同学适应高中生活”列出 3 个应用文要点。
3. 提高题：为一篇续写设计“情绪变化链”，至少写出 4 个环节。
4. 综合题：完成一篇限时作文后，用检查清单做二次修改。

参考答案

1. 示例开头：I am writing to invite you to take part in our English Day activity.
   示例结尾：I would appreciate it if you could join us and I am looking forward to your reply.
2. 示例要点：合理安排时间、养成预习和复习习惯、保持运动和良好作息。
3. 示例链条：nervous -> encouraged -> determined -> relieved。
4. 二次修改重点应覆盖：漏点、时态、拼写、主谓一致、连接词和语气。

关联知识

• 词汇和阅读积累越扎实，写作越容易写得自然。
• 语法越稳，写作越不容易因低级错误丢分。
• 高三写作提升最快的方法，不是只写新题，而是把旧作文认真改好。