作文

高一作文开始从初中记叙为主转向议论性表达和思辨表达。核心是观点明确、材料具体、分析充分、结构清楚。

一、学习目标

学完本页，你要能做到：

• 能审读材料，提炼核心话题。
• 能提出清晰、可论证的中心观点。
• 能使用生活、课文、名著、社会现象等材料。
• 能写出“分论点 + 材料 + 分析 + 小结”的论证段。
• 能避免只堆材料、不分析、不扣题。

二、审题立意

材料作文审题看四点：

示例话题：选择与责任。

中心论点：

真正成熟的选择，必然包含对后果的承担。

三、议论文基本结构

开头：引材料，提出观点。
主体一：分论点一 + 材料 + 分析。
主体二：分论点二 + 材料 + 分析。
主体三：联系现实或反面分析。
结尾：回扣观点，提出思考。

四、论证段写法

高分论证段不是讲故事，而是分析材料与观点的关系。

分论点：责任让选择具有重量。
材料：青年志愿者选择奔赴基层，在艰苦环境中服务乡村教育。
分析：他们的选择并非一时热情，而是愿意把个人理想放进现实任务中承担检验。
小结：因此，选择的价值不在口号，而在承担。

五、素材使用

六、典型例题

例题 1：中心论点

话题：快与慢。

论点示例： 在追求效率的时代，我们仍需要慢下来思考，才能让行动更有方向。

例题 2：论证段

观点：青年应把个人理想融入时代需要。

段落示例：

个人理想只有与时代需要相连，才更有力量。许多青年选择到基层支教、参与科研、投身公益，他们没有把理想停留在想象中，而是在真实问题中承担责任。这样的选择说明，理想不是脱离现实的光环，而是在时代现场中被打磨出来的方向。

七、易错点

八、练习题

1. 为“快与慢”写一个中心论点。
2. 为“选择与责任”写两个分论点。
3. 用一个名著人物素材写论证段。
4. 把“坚持很重要”改成更有思辨性的观点。
5. 说明为什么议论文不能只讲故事。

九、参考答案

1. 示例：快能提高效率，慢能沉淀思考，真正的成长需要快慢有度。
2. 示例：选择体现价值判断；责任检验选择的重量。
3. 示例应包含人物事件、分析和回扣观点。
4. 示例：坚持不是机械重复，而是在不断调整中保持目标。
5. 因为故事只是论据，必须通过分析说明它如何证明观点。

高一作文的关键是从“有感受”走向“会论证”。材料要为观点服务，观点要经得起分析。