一、学习目标

• 掌握本章 绿色植物与生物圈的水循环 的核心概念和生命过程。
• 能用结构与功能相适应、系统组成和环境影响的观点解释生物现象。
• 能规范观察、比较或设计简单探究，并依据证据表达结论。

二、核心概念

绿色植物与生物圈的水循环： 根毛从土壤吸水，水和无机盐主要经木质部导管向上运输，叶片通过气孔蒸腾散失水分。

生物学不是只记名称，而是用证据解释“结构怎样支持功能、各部分怎样协作、生命过程怎样受环境和调节影响”。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图把本章的结构、过程和联系集中呈现。阅读时先识别研究对象，再沿图说明物质、能量或信息怎样变化。

1. 绿色植物与生物圈的水循环

根毛从土壤吸水，水和无机盐主要经木质部导管向上运输，叶片通过气孔蒸腾散失水分。

重点方法： 蒸腾作用促进水和无机盐运输、降低叶温，并参与生物圈水循环；气孔由保卫细胞调节，受光、温度、湿度等影响。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

五、易错点

六、例题

例题 1

移栽植物为什么常剪去部分叶片？

解析： 减少叶面积可降低蒸腾失水，使根系恢复前维持水分平衡。

答案： 降低蒸腾作用。

例题 2

塑料袋套在有叶枝条上出现水珠来自哪里？

解析： 根吸收的水运输到叶，经气孔以水蒸气散失并凝结。

答案： 主要来自叶片蒸腾。

七、练习题和答案

1. 根吸水的主要部位是什么？
2. 水向上运输主要通过什么？
3. 气孔由什么细胞围成？
4. 蒸腾作用对植物有何意义？
5. 蒸腾产生的水蒸气最终参与什么循环？

参考答案

1. 根尖成熟区的根毛。
2. 导管。
3. 保卫细胞。
4. 促进运输、降温并维持水循环。
5. 生物圈水循环。