一、学习目标

• 掌握本单元 第23课 内战爆发、第24课 人民解放战争的胜利 的基本史实和时间顺序。
• 能从条约、文献、地图、照片、统计资料和口述材料中提取信息，区分史实、观点与推断。
• 能从民族独立、国家建设、制度变革和社会生活等角度解释中国近现代历史发展。

二、核心概念

第23课 内战爆发： 重庆谈判表达和平愿望，但国民党发动全面内战；人民解放军经过战略防御并转入战略进攻。

第24课 人民解放战争的胜利： 辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党军主力，渡江战役结束国民党在大陆的统治。

学习中国近现代史要把民族独立、人民解放、国家富强和社会进步等线索放在具体时代中理解，并用可靠史实支持评价。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图概括本单元的时间、因果或主题关系。读图时先确定时间方向，再区分背景、事件、转折和影响。

1. 第23课 内战爆发

重庆谈判表达和平愿望，但国民党发动全面内战；人民解放军经过战略防御并转入战略进攻。

史料与分析重点： 区分和平谈判、全面内战爆发和战略转折。

把本课放入中国近现代史时间轴，按“时代背景—主要矛盾—历史过程—结果影响”组织知识。阅读条约、报刊、照片、口述、统计表或政策材料时，要判断材料来源、立场和能够证明的范围。

2. 第24课 人民解放战争的胜利

辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党军主力，渡江战役结束国民党在大陆的统治。

史料与分析重点： 用战役顺序和群众支持、政治经济等因素解释胜利。

把本课放入中国近现代史时间轴，按“时代背景—主要矛盾—历史过程—结果影响”组织知识。阅读条约、报刊、照片、口述、统计表或政策材料时，要判断材料来源、立场和能够证明的范围。

五、易错点

六、例题

例题 1

三大战役的共同作用是什么？

解析： 先定位时代和主题，再区分背景、直接原因、过程和影响，用具体史实支撑结论。

答案： 基本消灭国民党军队主力，加速全国胜利。

例题 2

解放战争胜利只由军事因素决定吗？

解析： 先定位时代和主题，再区分背景、直接原因、过程和影响，用具体史实支撑结论。

答案： 不是，还与民心、土地政策、领导、经济和国民党统治危机有关。

七、练习题和答案

1. 概括“第23课 内战爆发”的背景、主要内容和影响。
2. 说明“第24课 人民解放战争的胜利”在本单元历史进程中的位置。
3. 研究“第24课 人民解放战争的胜利”可使用哪些史料？应注意什么？
4. 比较本单元两个事件或政策的一项相同点和一项不同点。
5. 围绕“变化、延续与选择”，用三项史实组成一条论证链。

参考答案

1. 重庆谈判表达和平愿望，但国民党发动全面内战；人民解放军经过战略防御并转入战略进攻。
2. 辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党军主力，渡江战役结束国民党在大陆的统治。 用战役顺序和群众支持、政治经济等因素解释胜利。
3. 辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党军主力，渡江战役结束国民党在大陆的统治。 可结合文献、实物、图像、统计或口述材料并相互印证。
4. 答案开放，需使用同一维度比较并列举史实。
5. 答案开放，史实须按时间排列，说明前后联系和历史条件。