一、学习目标

• 掌握本章 动物在生物圈中的作用 的核心概念。
• 能比较生物类群或生命过程，说明结构、功能、环境之间的联系。
• 能依据观察、实验或资料证据作出解释，并形成保护生命与健康的责任意识。

二、核心概念

动物在生物圈中的作用： 动物作为消费者参与食物网，促进物质循环；还能帮助植物传粉、传播种子，并影响生态系统动态平衡。

本章学习主线是“特征识别—比较分类—机制解释—实际应用”。

三、重点知识

四、知识点讲解

下面的知识图呈现本章对象、过程和关系。先读中心关系，再回到各节补充证据。

1. 动物在生物圈中的作用

动物作为消费者参与食物网，促进物质循环；还能帮助植物传粉、传播种子，并影响生态系统动态平衡。

重点方法： 不能把某种动物简单分为有益或有害，应在具体生态关系中评价，保护食物网和栖息地。

学习时先找事实证据，再用结构与功能、遗传与环境或系统联系解释，不把结论扩大到证据之外。

五、易错点

六、例题

例题 1

大量捕杀食虫鸟可能带来什么后果？

解析与答案： 昆虫数量可能上升，食物网失衡并影响农作物。

例题 2

松鼠埋藏种子有什么生态作用？

解析与答案： 未取回的种子可能萌发，帮助植物传播。

七、练习题和答案

1. 概括“动物在生物圈中的作用”的核心特征。
2. 本章怎样体现“结构与功能相适应”？
3. 选择一个生活现象，用本章知识解释并写出证据。

参考答案

1. 动物作为消费者参与食物网，促进物质循环；还能帮助植物传粉、传播种子，并影响生态系统动态平衡。
2. 应指出具体结构、完成的功能及二者联系。
3. 答案开放，但须包含现象、依据和有边界的结论。