一、学习目标

• 掌握本章 植物的生殖、昆虫的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育 的核心概念。
• 能比较生物类群或生命过程，说明结构、功能、环境之间的联系。
• 能依据观察、实验或资料证据作出解释，并形成保护生命与健康的责任意识。

二、核心概念

植物的生殖： 有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，无性生殖不经过两性生殖细胞结合。

昆虫的生殖和发育： 昆虫有性生殖、体内受精；完全变态经历卵、幼虫、蛹、成虫，不完全变态经历卵、若虫、成虫。

两栖动物的生殖和发育： 青蛙等多在水中产卵并体外受精，幼体蝌蚪与成体形态和呼吸方式差异明显。

鸟的生殖和发育： 鸟体内受精，经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程，卵的结构适应陆地发育。

本章学习主线是“特征识别—比较分类—机制解释—实际应用”。

三、重点知识

四、知识点讲解

下面的知识图呈现本章对象、过程和关系。先读中心关系，再回到各节补充证据。

1. 植物的生殖

有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，无性生殖不经过两性生殖细胞结合。

重点方法： 扦插、嫁接和组织培养可保持亲本优良性状；有性生殖产生更丰富变异。

学习时先找事实证据，再用结构与功能、遗传与环境或系统联系解释，不把结论扩大到证据之外。

2. 昆虫的生殖和发育

昆虫有性生殖、体内受精；完全变态经历卵、幼虫、蛹、成虫，不完全变态经历卵、若虫、成虫。

重点方法： 比较发育阶段，不能把昆虫幼体一概称为若虫。

学习时先找事实证据，再用结构与功能、遗传与环境或系统联系解释，不把结论扩大到证据之外。

3. 两栖动物的生殖和发育

青蛙等多在水中产卵并体外受精，幼体蝌蚪与成体形态和呼吸方式差异明显。

重点方法： 生殖发育依赖水环境，是两栖动物分布受限的重要原因。

学习时先找事实证据，再用结构与功能、遗传与环境或系统联系解释，不把结论扩大到证据之外。

4. 鸟的生殖和发育

鸟体内受精，经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程，卵的结构适应陆地发育。

重点方法： 胚盘是胚胎发育部位，卵黄供主要营养，卵白供水和营养并有保护作用。

学习时先找事实证据，再用结构与功能、遗传与环境或系统联系解释，不把结论扩大到证据之外。

五、易错点

六、例题

例题 1

家蚕和蝗虫的发育有何不同？

解析与答案： 家蚕有蛹期，是完全变态；蝗虫无蛹期，是不完全变态。

例题 2

嫁接成活的关键是什么？

解析与答案： 接穗和砧木的形成层紧密结合。

七、练习题和答案

1. 概括“植物的生殖”的核心特征。
2. 概括“昆虫的生殖和发育”的核心特征。
3. 概括“两栖动物的生殖和发育”的核心特征。
4. 本章怎样体现“结构与功能相适应”？
5. 选择一个生活现象，用本章知识解释并写出证据。

参考答案

1. 有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，无性生殖不经过两性生殖细胞结合。
2. 昆虫有性生殖、体内受精；完全变态经历卵、幼虫、蛹、成虫，不完全变态经历卵、若虫、成虫。
3. 青蛙等多在水中产卵并体外受精，幼体蝌蚪与成体形态和呼吸方式差异明显。
4. 应指出具体结构、完成的功能及二者联系。
5. 答案开放，但须包含现象、依据和有边界的结论。