一、学习目标

• 掌握本单元 第13课 罗斯福新政、第14课 法西斯国家的侵略扩张、第15课 第二次世界大战 的基本史实和先后顺序。
• 能结合世界地图和时间轴说明文明交流、制度变革、战争革命及社会发展的联系。
• 能从法律文件、图像、统计和历史叙述中提取证据，区分史实、观点和评价。

二、核心概念

第13课 罗斯福新政： 经济大危机冲击美国，罗斯福通过国家干预整顿金融、恢复生产、救济就业和建立保障，缓解危机但未消除资本主义基本矛盾。

第14课 法西斯国家的侵略扩张： 意大利、德国和日本建立法西斯统治并对外侵略，欧洲和亚洲战争策源地形成，绥靖政策助长侵略。

第15课 第二次世界大战： 法西斯侵略使战争全面爆发，世界反法西斯联盟形成；各大战场协同作战，最终取得胜利并重塑国际格局。

学习世界史要尊重不同文明的发展条件，把交流与冲突、生产力与制度、民族独立与国际合作放在具体时代中理解。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图呈现本单元的空间、时间、并列或因果关系。读图时先识别地区与时间方向，再分析事件之间的条件、转折和影响。

1. 第13课 罗斯福新政

经济大危机冲击美国，罗斯福通过国家干预整顿金融、恢复生产、救济就业和建立保障，缓解危机但未消除资本主义基本矛盾。

史料与分析重点： 理解“新”在国家加强经济干预，区分缓解危机与根除危机。

把本课放入世界历史时间轴和空间地图中，按“历史背景—主要原因—发展过程—结果影响”组织知识。阅读法典、宣言、地图、统计、图像或回忆材料时，要判断材料来源、立场及其能够证明的范围。

2. 第14课 法西斯国家的侵略扩张

意大利、德国和日本建立法西斯统治并对外侵略，欧洲和亚洲战争策源地形成，绥靖政策助长侵略。

史料与分析重点： 比较法西斯上台背景与扩张路线，理解绥靖政策后果。

把本课放入世界历史时间轴和空间地图中，按“历史背景—主要原因—发展过程—结果影响”组织知识。阅读法典、宣言、地图、统计、图像或回忆材料时，要判断材料来源、立场及其能够证明的范围。

3. 第15课 第二次世界大战

法西斯侵略使战争全面爆发，世界反法西斯联盟形成；各大战场协同作战，最终取得胜利并重塑国际格局。

史料与分析重点： 用时间轴掌握爆发、扩大、转折和胜利，分析反法西斯联盟与人民斗争作用。

把本课放入世界历史时间轴和空间地图中，按“历史背景—主要原因—发展过程—结果影响”组织知识。阅读法典、宣言、地图、统计、图像或回忆材料时，要判断材料来源、立场及其能够证明的范围。

五、易错点

六、例题

例题 1

罗斯福新政的突出特点是什么？

解析： 先定位时间、地区与主题，再区分直接原因、根本原因、过程和影响，用本单元史实支撑判断。

答案： 国家加强对经济的干预和指导。

例题 2

世界反法西斯战争胜利的重要原因是什么？

解析： 先定位时间、地区与主题，再区分直接原因、根本原因、过程和影响，用本单元史实支撑判断。

答案： 各国人民长期斗争和反法西斯联盟的协同合作。

七、练习题和答案

1. 概括“第13课 罗斯福新政”的背景、主要内容和历史影响。
2. 说明“第14课 法西斯国家的侵略扩张”在本单元历史进程中的位置。
3. 研究“第15课 第二次世界大战”可使用哪些类型的史料？
4. 比较本单元两个国家、制度或事件的一项相同点和一项不同点。
5. 围绕“交流、冲突与发展”，用三项史实组成一条论证链。

参考答案

1. 经济大危机冲击美国，罗斯福通过国家干预整顿金融、恢复生产、救济就业和建立保障，缓解危机但未消除资本主义基本矛盾。
2. 意大利、德国和日本建立法西斯统治并对外侵略，欧洲和亚洲战争策源地形成，绥靖政策助长侵略。 比较法西斯上台背景与扩张路线，理解绥靖政策后果。
3. 可使用文献、法典、实物、地图、图像、统计或口述材料，并核查来源、时代和立场。
4. 答案开放，须在同一维度比较，并列举准确史实。
5. 答案开放，三项史实须按时间或因果排列，说明相互联系。